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欢迎来到篮子“”>

保持健康并动弹。

在兰特幼儿园的操场上，

我经常看到孩子变成篮球专家。

高兴地吹篮球。

用双手修补球，用进军将球运球，用线索交换球...

可变的运动，集中表达式，

不仅篮球的行为非常生动，令人兴奋，而且

它还完全证明了孩子们的阳光和自信！

那一刻，我们深深地感觉到：

在童年的风景中，

锻炼是最美丽的时刻！

课程来源：篮球狂欢节即将开始。为了给孩子们更好的游戏体验，幼儿园已经建立了新的篮球场。看到篮球场的变化日常，孩子们越来越期待3V3篮球比赛。抓住这个机会，我把问题扔给了孩子们：“您想了解篮球比赛什么？”因此，就篮球比赛开始了头脑风暴。

Lu Zixiao：“看，操场上的篮球被包围了。你还能打篮球吗？”

6分钟前

Meimei课的所有成员！

李·朱尼（Li Junyi）：修理后可以玩。外壳是为了保护它。

老师：是的，维修完成后，我们将在新的篮球场进行3对3的比赛。

江·钦耶恩（Jiang Chenyuan）：我知道，这是我和其他班级的孩子们玩游戏的那一天。

Zhan Weiqiu：如果您获胜，将会有奖杯和金牌，Xiaoqiang老师告诉我。

刘·春对：“朱Yu，让我们一起去，击败他们，你可以获得金牌。”

朱·尤：“好吧，但是我没有玩游戏。”

张Yiming：我知道，父亲带我在社区中打球，当我扔球时，我赢得了球。”

活动静脉图

关键经验结构图

1。您对篮球比赛有多少了解

1。关于篮球比赛，我想知道...

新兰：“有多少人可以参加？”

Peiqi：“游戏中有几分钟，我该怎么赢？”

Li Shuhang：“如果我不能玩游戏，该怎么办？奖杯是什么样的？”

小李：“比赛当天我应该穿什么？那天的天气是什么？比赛场地在哪里？看着比赛的人们在哪里？”

气齐：“游戏危险吗？如果我受伤，该怎么办？”

周周：“谁可以参加比赛？”

“孩子们，老师只能帮助您回答一些问题。老师太了解了一些问题。我该怎么办？为什么我们不去一起调查它们！”

儿童的经验和学习

围栏，一场球游戏，成年人习惯的事情已成为儿童集思广益的来源。教育无处不在，儿童之间偶尔的对话可能是他们好奇心的发芽，这可以为儿童带来探索，学习和体验的机会。

作为老师，我们非常珍惜儿童脑海中的奇妙想法，每个问题都会绽放出奇妙的花朵。我们利用一个欣赏的观点来表达自己的表达时的蓬勃精神。用我们的耳朵记录儿童的讨论和论点；并利用我们的行动来支持儿童对篮球比赛的强烈兴趣。在整个过程中，孩子们大胆地表达了他们的话，没有正确的事情要做，他们想说并敢说。他们与他们的生活经历有关，并主动分享和交流。

老师的思想和支持

每个孩子对篮球比赛的理解和感知都不同。对于我们的老师来说，篮球场上的专业知识和规则也不熟悉。这次，我们与孩子们站在同一时刻，出发问题，彼此之间有足够的时间和空间离开彼此，与彼此的问题和发现交流，通过思考的碰撞来分享经验，并开始探索这款篮球比赛的旅程。

2。篮球比赛的大调查

孩子们对篮球比赛有很多疑问。为此，我们自愿进行了一项调查表调查“您对篮球比赛有多少了解？”通过家庭合作，让孩子们回家并与父母一起找到答案，并以自己的代表记录。

关于篮球比赛，我想知道问卷

3.篮球比赛我知道

孩子们通过分享分享了问卷，并通过经验的互动和碰撞获得了对篮球比赛规则的越来越全面的了解。

您对篮球比赛有多少个问卷

根据现有的经验，我们总结了与孩子们的经验。

01

物质准备：篮球场，篮球架，篮球，记分牌，欢呼道具，制服

02

经验准备：篮球比赛规则，身体健身储备，技能精通，团队合作意识

03

人员准备：裁判，球员，啦啦队

儿童的经验和学习

通过问卷，孩子们可以主动观察和探索。通过亲子合作一起发现，并记录您所看到的，思考和感觉的表现。孩子们通过询问他们的同伴，老师或父母来学习搜索问题的答案，并遇到成年人无法解释的问题，并学会在线搜索信息。在共享记录表的过程中，每个孩子都带来了他探索的答案。这种沟通可以为孩子提供多种经验的融合；在倾听同龄人的发现中，也获得了新的经验。

老师的思想和支持

从幼儿园内外，让孩子们积极发现并探索周围的事物。通过家庭合作，孩子们可以回家与父母一起搜索，用自己的语言符号记录他们，然后将他们带到幼儿园进行分享和交流。在此过程中，教师会积极鼓励孩子探索和学习，并迅速分解孩子的经历和想法，以便孩子们可以不断建立新的经验。

2。准备战斗

1。签到技能

通过以前的调查，我们了解到参加比赛的人数有限。如何选择参赛者？我们一直决定：用力量说话。因此，每天的篮球技巧开始了。单手拍打球，在行进过程中运球，绕过障碍，在固定点上投球，通过球队……所有人都揭示了注意力集中在每一步和移动中。

拍打球的正确姿势

你明白了吗？

立即练习〜

我们都一起射击球

瞄准篮筐，射门3,2,1

2。内部对抗

经过一段时间的练习，Meimei班的年轻参赛者都准备表现出他们的艰苦训练成绩。一切都准备就绪，让我们首先进行内部班级对抗！

实践是测试真相的唯一标准。正如预期的那样，一场比赛暴露了很多问题。模拟游戏结束后，我们一起审查游戏，分析和总结体验。

Zhan Weiqiu：“我一直拿着球，没有丢球，球被别人夺走了。”

小尤兹（Yuzi）：“枪击事件不准确，他甚至射入对手的篮子里。”

Xu Chenhao：“如果您不团结一致，每个人都不会合作。”

小米：“我不听裁判的命令，时间结束后仍在战斗。”

3。修理监狱损失

如果我在篮球方面的基本技能和缺乏篮球规则的掌握，该怎么办？当然，请要求专业人员解决专业问题！我们邀请了一位职业篮球教练Xiaoqiang老师。

在这种有利的资源的帮助下，我们将通过运球，射击，通过技能和更全面地了解篮球比赛的某些规则和要求，从而为儿童提供专业指导。

儿童的经验和学习

在Xiaoqiang老师的指导下，孩子们还可以对篮球规则和基本篮球技能的重要性有更系统和直观的理解。在与孩子的沟通期间，我们可以理解，孩子们积累了一些在打篮球方面的经验。通过发现和解决问题，教师完全尊重孩子的想法，支持儿童的自我生成的对话活动，并采用行动来支持儿童发现问题并学习自己解决问题的能力。

老师的思想和支持

从孩子们的讨论中，他们发现他们对篮球比赛的兴趣变得越来越强烈，尤其是可以玩游戏的人已成为儿童讨论的热门话题。我很快抓住了孩子们的兴趣，并充分利用了他们，指导和鼓励孩子们以公平而公正的方式决定参赛者。

3。篮球比赛大投票

1。篮球运动员运动

“我认为Zhan Wei-Chung和Zhong Zhengjie肯定会没事的。他们以前玩过游戏，非常棒。”

“那将不起作用。忘了，篮球队只能选择五个人，其中三个会踢球，其中两个将是替代人。”

“篮球比赛即将开始。我真的很想玩游戏！我不知道谁能去”

“然后我们都注册参加比赛。我们会赢得奖杯吗？”

投票已正式开始~~

全班投票后，第33、39、13、22和18号的孩子们最终获得了比赛的资格。

为什么这五个孩子带头？观众中的年轻粉丝还有很多话要说。

钥匙：“江氏钦尤人反应很快，他可以避免敌人的进攻。”

小贝贝（beibei）：“刘·春岑（Liu Chunzhen）和朱（Zhu Yu）是好朋友，他们可以团结，合作与合作。”

Jun：“ Zhan Wei跑得很快，没有人能赶上他。”

Ziwei：“郑宗吉在篮球比赛中表现出色，可以帮助我们得分。”

老师：“玩游戏的最重要的事情是整体。一个好人不能赢得胜利。每个人都需要学习团结与合作才能有机会获胜。”

然后，我们使用投票来评估五名参赛者的优势，根据每个人的投票情况安排部队，并制定战略计划。

2。团队名称讨论

五名参与球员已经得到证实，比赛的日子越来越近。有一天，Yuanyuan问我：“老师，那天我们该怎么办？”我突然意识到对抗似乎忽略了其他孩子，这使他们感到这种篮球对抗仅与五名参与者有关。因此，我迅速调整了策略，并以问题的形式将任务扔给了所有人。

老师：“在比赛当天，除了比赛中五个孩子以外，我们其余的人应该做什么？”

小米：“来吧。”

小尤尔：“为他们啦啦队，来吧，来吧。”

xixi：“他们渴了，所以我把它们递给水。”

部门：“是的，我们可以为他们加油并主动为他们服务。那么，普通啦啦队在做什么？”

李自然：“跳舞啦啦队，但我不能。”

老师：“这很好，但是训练时间为时已晚。还有其他好方法吗？

周·鲁汉（Zhou Ruihang）：“整个班级都是一个欢呼的品牌，他们一起喊着美丽而美丽，运动是最美丽的。”

老师：“我认为周·鲁韩的提议非常好，但是老师有一个建议。这次，我们设计了一个与篮球游戏有关的团队名称，并使人们认为听起来很酷吗？”

“好的”

然后，设计团队名称活动再次开始...

在孩子们进行集思广益之后，设计了许多令人惊讶的作品。最后，应该将选择权退还给孩子们，以便他们可以投票选出我们班级的团队名称。

火力篮球队 - 像火焰一样强大

由于幼儿园的材料有限，班级纸牌表现不佳，我们转回家，收集了父母和祖父母的力量，将其完成！

儿童的经验和学习

通过以前的经验的积累，孩子们的注意力扩大了他们的广度，从一开始，他们才专注于我是否可以玩游戏 - 我在游戏中还需要做什么。通过每个人的头脑风暴，我们发现啦啦队，闪亮的班级卡和酷炫的球队名称都是篮球比赛中必不可少的部分。当我们在生产过程中遇到不足的材料时，孩子们可以自发地将他们与生活中的废物联系起来，并寻求帮助通过小手解决问题。

老师的思想和支持

当孩子沉浸在团队名称的设计中时，老师不会干预太多，而是仔细地听到孩子们对自己的团队名称作为听众的意见。鼓励孩子们设计自己，大胆创造并培养自己的创新能力。老师的这种尊重打开了孩子的思想，并充分利用了他们的想象力。

4。真正的对抗在这里

1。比赛已经开始

一切都准备就绪，高级班的四年级小组之间的比赛开始了！看，我们的啦啦队不再能遏制他们的兴​​奋，而是开始挥舞着旗帜并大喊大叫！

我已经积累了很长时间了，今天我终于可以展示自己的技能！

五名球员共同努力，成功击败了尤尤伊班，并成功晋级了冠军比赛。

2。冠军联赛

面对强烈的小米级进攻，我们的球员多次错过了球，他最终抓住的球未能获得上篮得分，这立即减少了球队的信心，并注定要在上半场结束失败。在下半场，得分王Zhan Wei-Chung的得分人数超过了，未得分。此外，另外两个成员之间存在摩擦，梅米（Meimei）的班级终于停止了冠军王位，两位有能力的球员立即散发出沮丧的眼泪。

5。见解和收获

1。澄清比赛经验

01

我们还需要增强我们的篮球技巧并继续努力练习。

02

需要加强合作意识

03

我们的战术相对单身

04

个人渴望表现出太多犯规...

2。解决方案

什叶派

“我们需要每天练习。我们将练习哪种运动不起作用。”

Yu Han

“玩耍时你不会焦虑。即使对手的得分超过了我们，也不会惊慌，否则犯错也更容易。”

青年

“下次教练上课时，我会请教练给我一些指导。”

Junxi

“我发现最重要的是要准确射击。我们有很多机会在比赛中获得球，但是我们错过了很多次，所以每个人都需要提高他们的投篮命中率。”

chaosheng

“练习时，您应该更多地练习，更多地合作，并有一个隐性的理解。”

......

3。从篮球比赛中获得

江·钦耶恩（Jiang Chenyuan）：打篮球使我们变得更健康，更强壮

气：篮球让我面对困难，永不放弃

PEIQI：篮球比赛让我知道，无论一个人有多强大，它都不像团结那样强大。

小贝贝（Xiao Beibei）：篮球比赛使我了解到一个人的荣誉不被视为荣誉，但是集体荣誉是真正的荣誉！

儿童的经验和学习

对于篮球比赛，孩子们从多个活动中积累了很多经验，并通过教师，父母和同龄人等多个渠道获得了一定程度的知识。这些知识和经验得到了儿童自发产生新活动的支持。即使孩子们面临新的经验挑战，孩子的经验显然在寻找问题的答案方面非常丰富。独立讨论，寻求帮助和总结的能力再次得到了发展。他们可以以适当的方法探索和解决问题，经验的转移和改善在有益的探究学习方面取得了巨大进展。

老师的思想和支持

在整个活动中，教师都充分支持和欣赏孩子的活动过程，不要干预太多，而要专注于在活动期间发现儿童在沟通，合作，思维和解决问题方面的能力。就像孩子们在整个活动中谈到的收获一样，集体荣誉是真正的荣誉。无论他们将来进行什么活动，他们都可以学会合作并体验集体的力量。我认为这比黄金奖杯更有光芒。

结束〜

这总是一个搬家的机会

到处都是运动的地方

一切都是运动问题

运动无关

年龄，时间，地点

我希望孩子们可以随时随地做

像鹿一样奔跑

像鸟一样唱歌

像小鱼一样旅行

图片和文字：Pan Sanghe