关于小学信息技术教学工作计划有关小学信息技术教学工作计划1

1。指导意识形态：

为了在学校信息技术教育和教学管理方面做得很好，并提高信息技术教学水平，我们将根据教育部作为指导的“信息技术课程的建设”的指导大纲，并根据“在小学中的信息技术知识”的“信息技术知识”的指导和教学阶级进行评估和评估学生的评估和评估，并掌握了良好的研究和评估。

2。此问题的教学内容安排：

根据计算机软件和我们学校的硬件的实际状况，并结合“小学中信息技术知识的关键点”，计划了学年的教学内容如下：

3年级：信息技术的常识（计算机室管理的常识，打开和关闭，计算机使用），指法练习（根据正确的指法了解键盘分区并输入字母，数字和符号），使用Kingsoft Typing进入中文角色输入练习，益智游戏，益智游戏

下一期：信息技术的常识（计算发展的历史，计算机的特征）将设置桌面主题（壁纸，屏幕保护，外观），绘制，使用Kingsoft键入中文字符来输入练习并使用写作板来组织汉字和益智游戏。

4年级：信息技术的常识（计算机的基本组成，计算机病毒的特征及其预防和治疗方法），Windos操作系统（创建，删除，复制，移动，属性的设置等），正确使用鼠标（单击，双击，拖动），文本输入练习

下一期：信息技术的常识（计算机中的常见单位用于转换），使用Word文档（文档创建，名称更改，窗口理解，页面设置（大小，边界等），文本输入（正确使用光标控制键），文本编辑（Font，Font，Font，Font，Font，Font，Font，Font size，Font size，FONT COLOR，样式，下线，upeplase等）

5年级：信息技术的常识（使用快捷键），Word文档编辑（复制，粘贴，移动，剪切，搜索，搜索，更换，格式刷牙）使用文本框（边界和阴影），角色艺术，图像插入（使用图像属性，大小，位置，适当的包装方法等）

下一期：信息技术常识，Word文档的表格（插入带有指定的行和列的表格，合并和拆分单元格，插入或删除行或列，美化表，美化表，文本美化，表面应用格式，边框阴影，对齐，对准，简单的数据计算），数据中的数据绘制的简单图形图和组合绘图以及组合的简单绘图等。

6年级：信息技术的常识，Word文档应用程序（输入文本，安排和美化，使用表格，然后输入整个班级的通讯录并美化）使用E_CEL电子表格

下一期：信息技术的常识，使用E_CEL电子表格，Internet（基本知识）（如何浏览IE中的主页，如何在Internet上搜索信息，如何从Internet下载信息，申请电子邮件，发送和接收电子邮件

3。信息技术教育活动：

1。兴趣小组根据学生的自愿性原则安排利益集团，并组织有兴趣的学生在每周星期六练习和导师，旨在培养学生对学习计算机的兴趣并提高其运营水平。初级组（3年级和4年级）使用计算机绘制和学习徽标最初使用乌龟来绘制；中级组（4年级和5年级）进一步了解了徽标的基本操作；高级小组（5年级和6年级）（最初学习PowerPoint的使用，最初是Flash）。

2。竞赛活动这一时期计划在11月举行范围内的年度计算机运营竞赛。一方面，它将增加学生对学习计算机的兴趣，另一方面，它将测试学生学习计算机的有效性。竞争内容的安排如下：

3年级：指法

4、5和6年级：汉字进入

还组织了特殊的才能参加：福建省级计算机奥运会（徽标）（10月的初步比赛，并在11月重新比赛）

3。在最终评估中做得很好。根据学期的学习内容，信息技术教师将通过学期结束时通过自写的评估在过去学期中全面评估学生的学习状况，并在填写，反馈和归档评估表方面做得很好，并为信息技术教学做标准化的方法。让每个学生在学习的每个学期中成长。

4。在完成NIT考试方面做得很好。根据学校的安排，我们学校的NIT教师培训已经进行了两轮进行，并取得了令人满意的成绩（有些老师参加了考试，中级通过率超过80％）。目前，有一些老师和新教师。我希望这些老师能在日常生活中加强自学和交流，并努力通过12个月前的NIT中级考试。

5。在指导课程生产方面做得很好。从这个问题开始，我们的学校已正式启动了校园网络。根据学校的要求，计划安排所有教师在4月下旬进行网页生产，PowerPoint使用和Flash初始申请培训。目的是使我们的学校老师能够进一步掌握网站使用技术和某些课件生产技术，并为熟练使用学校办公室计算机奠定了良好的基础。

4。制定并认真地实施管理系统

1。建立学校计算机室管理系统（有关详细信息，请参见系统）

2。建立学校教师办公室计算机管理系统（有关详细信息，请参见系统）

3.建立学校多媒体课堂使用系统（有关详细信息，请参见系统）和上述管理系统，以确保学校中的每个老师都有一本书，并组织学习和实施。

5。信息技术教学研究主题“信息技术和主题教学的整合”关于小学信息技术技术教学工作计划2

班级分析

这个学期，我主要负责3（2）级信息技术教学工作。情况与上学期一致。我必须提出上一学期总结的一些更好的经历，并专注于教学方法和教学技巧以提高自己。在此阶段的学生一段时间不太熟悉计算机课程，并且熟练的计算机操作不是很精通。但是，学生对计算机课程更感兴趣，并且更加热情。因此，教师应该抓住这一优势，以便学生可以快乐地学习，并将教育与乐趣相结合。

教科书分析

该卷是Zhejiang Photography Publishing House出版的“小学信息技术”系列的第二卷。该卷总共有15个课程，中央信息以中文和英语输入写作委员会。从信息的角度来看，本书可以分为三个单元。第1课和第2课主要介绍了Windows Windows和台式机的设计。从第3课到第8课的第二个单元主要介绍键盘的新合作伙伴，强调键盘上一些常用键的功能和用途，以及如何正确使用键盘以及如何在WordPad中输入英语。第三个单元从第9课到第15课，主要是学习中文的输入，引入了计算机编写的使用，突出了计算机的好处。不需要墨水写作，无需橡胶修改，也没有使用颜料来美化。

教学目标

小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，以便学生可以理解和掌握信息技术的基本知识和技能，并了解信息技术对人类日常生活，科学和技术的发展和应用的深远影响。通过信息技术课程，学生有能力获得，传播，处理和应用信息，教育学生正确理解和理解与信息技术相关的文化，道德和社会问题，并使用有责任的信息技术；培养学生的良好信息素养，并使用信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的研究，工作和生活奠定了必要的基础。

小学的教学目标主要是：

1。了解信息技术的应用环境和一些信息表达。

2。建立对计算机的感知理解，了解信息技术在日常生活中的应用，并培养学生对学习和使用计算机的兴趣和意识。

3。能够通过与他人的合作来学习和使用信息技术，并学习使用与学生意识水平相匹配的多媒体资源。

4。学会使用互联网获取信息并与他人交流；能够有意识地使用互联网资源来学习和发展个人爱好和兴趣。

5。了解您应该使用信息技术系统和软件职责，并培养良好的计算机使用习惯和责任感。

6。在这种情况下，对计算机编程的一些简单知识的初步了解。

教学措施

这个问题主要采用三种方法：课堂教师教学，学生的自学和动手操作来进入学习过程，并通过进行一些小型比赛和课堂评估来适当教授。其中，学生的自学和动手实践是最重要的。

教学时间表

（省略）关于小学信息技术教学工作计划3

四年级信息技术：

1。了解操作系统Windows_P的相关知识和操作技能，包括：窗口知识，文件管理，理解键盘键以及掌握正确的键入指法。

2。掌握在互联网上浏览网页的操作，并学习下载文本和图片。

3。学会使用单词制作简单的排版文章。

5年级的信息技术：

学习制作计算机小报，主字软件使用技能并提高软件操作级别。

四年级运动：

1。学习“希望帆”无线电体操，进行动作，并实现体育锻炼的目的。

2。学会站起来跳远，奔跑和跳跃。

3。学会射击垒球和篮球。

4。学会跳高。

三年级科学：

1。教学生如何理解我们自己的身体以及身体各个部位的名称和功能。

2。了解植物的品种，学习如何观察植物的外观，并学会仔细观察植物的生长过程。

3。了解有关水的知识。

4。了解大米的类型以及大米和淀粉的知识。关于小学信息技术教学工作计划4

第一个单元中的儿童歌曲 - 基本单词

第1课Qiaoqiao嘴，Qiaoqiao手工输入和保存（2堂课）

教学目标：学会启动Word20__，输入文本并保存文件，并了解文本的复制和粘贴

教学重点：保存文件

指导：展示美丽的作品以刺激兴趣。老师在计算机上演示，学生运作。

第2课穿着花衣服 - 设置格式（2堂课）

教学目标：学会设置文本格式（段落，字体，字体大小，文本颜色等）

教学困难：段落格式的设置

指导：让学生首先尝试使用格式工具栏的各种工具，最后教师总结一下

第3课儿童歌曲小作者 - 保存文件（1课）

教学目标：掌握如何分页和学习如何保存文件。

指导：让学生了解“保存”和“保存为”之间的区别。

第4课：带绘画的儿童歌曲 - 插入图片（1堂课）

教学目标：让学生掌握插入图片的两种方法并学会格式化图片

教学困难：图片格式的设置

指导：老师应该在上课前准备图片

第5课我孩子的歌曲收集 - 插入艺术单词（2堂课）

教学目标：学会插入艺术角色，学习插入标头和页脚，并理解“印刷预览”。

教学困难：插入标题和页脚。

指导意见：老师提出了生产要求，以便学生可以自由表演。

第6课儿童歌曲朗诵比赛 - 录制声音（2堂课）

教学目的：学习使用Windows中的“记录”来录制声音并将其保存到文件中。了解可以录制声音的其他设备。

教学困难：录制声音

指导：您需要准备上课前录制所需的设备，并使用本单元的知识来创建自己的作品进行评估。

第二个单元用红灯停止，绿灯亮了 - 单词改善

第7课与人忙碌 - 插入形式并在线浏览（2堂课）

教学目标：学会插入表格，了解浏览器并能够在线浏览信息以查找信息。

教学重点：表格插入

指导意见：老师首先提出了一项任务，学生根据需要搜索Internet并绘制表格。

第8课：一个慢速，两个和三个通过 - 插入文本框（2课）

教学目的：学会插入文本框，并能够设置文本框的属性，并掌握页面设置。

教学重点：文本框的属性

指导意见：教师教生产方法，学生可以自由演奏。

第9课：无访问 - 绘制图形（2堂课）

教学目的：让学生学习使用图纸工具栏中的工具绘制简单的图形。

指导：让学生自己探索绘图工具栏的用法。

第10课交通安全促进柱搜索引擎（3堂课）

教学目的：学会使用搜索引擎在线查找信息并掌握IE浏览器工具栏的使用。了解常用的搜索引擎网站。

指导：提供良好的搜索引擎网站URL，以允许学生在计算机上进行更多练习。

第11课：交通部长收到 - 发送电子邮件（2堂课）

教学目的：知道如何输入新的电子邮件窗口并发送新电子邮件。了解电子邮件的格式。

教学重点：发送新电子邮件。

指导：教师在课堂前准备一个电子邮件地址供学生在课堂上使用，使用本单元中学到的知识进行全面的练习。

单元3计算机爱好者 - 互联网

第12课信息宝藏 - 使用互联网获取信息（1堂课）

教学目的：学习输入URL以浏览网页并了解“超链接”的概念。

指导：在机器上进行更多练习。

第13课享受免费资源 - 申请电子邮件（2堂课）

教学目的：掌握在Yahoo上申请电子邮件的方法。学会登录到论坛以发布信息。

指导：在机器上进行更多练习。

第14课在线信件 - 发送和接收电子邮件和附件（2课）

教学目的：学习接受，发送，阅读和回复电子邮件。并将附件包括在电子邮件中。

教学困难：在电子邮件中插入附件。

指导：它允许班上的学生互相发送和接收电子邮件，并且在实践中使用，使他们更容易掌握。

第15课您如何浏览互联网 - 保存网页（1堂课）

教学目标：掌握保存网页的方法，练习发送电子邮件和在线搜索。

教学重点：保存网页。

指导：在计算机上进行更多练习，实践是完美的。

第16课：最好的作品 - 压缩文件（2堂课）

教学目的：学会使用Winzip压缩和解压缩文件夹，并能够在电子邮件中下载附件。

指导意见：老师应首先展示操作，然后等到学生基本上理解它，然后才能练习。

第四个单位粉丝的建议 - 全面的任务（3堂课）

教学目标：使用互联网查找相关图片和文本材料，使用单词来整理发现的材料并通过电子邮件发送它们。

指导意见：本单元的内容很少，但非常全面，学生应有足够的时间在计算机上练习。关于小学信息技术教学工作计划5

1。指导意识形态

在教育部的“小学和中学信息技术课程指南（审判）”的指导下。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术的基本知识和技能，并了解信息技术对人类日常生活，科学和技术的发展和应用的深远影响。通过信息技术课程，学生有能力获得，传播，处理和应用信息，教育学生正确理解和理解与信息技术相关的文化，道德和社会问题，并负责任地使用信息技术；培养学生的良好信息素养，使用信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，并为适应信息社会的研究，工作和生活奠定了必要的基础。

2。工作目标

1。了解信息技术的应用环境和一些信息表达。

2。建立对计算机的感知理解，了解信息技术在日常生活中的应用，并培养学生对学习和使用计算机的兴趣和意识。

3。在使用信息技术时学会与他人合作，并学习使用与年龄发展一致的多媒体资源。

4。能够使用沟通从远处获取信息，与他人沟通，进行直接和独立学习，并发展个人爱好和兴趣。

5。知道信息技术系统和软件应负责任地使用，并养成良好的计算机使用习惯和责任感。

3。具体措施

3年级（上学期）：学习Windows常识，简单地使用桌面，窗口和对话框，学习使用Microsoft Pinyin Centren Charace Input方法和中文标点符号进入汉字。

（下学期）：继续学习如何使用绘图工具绘制图片，并了解使用计算机绘制图片的一些更复杂的应用程序。

4年级（上学期）：Windows系统和文件管理。

（下学期）：学习使用写作板进行中文和英语排版。

5年级（上学期）：学习互联网知识，如何实现计算机网络和简单的通信原则，学习使用网络浏览器，学习通过Internet学习和下载文件和材料。

（下学期）：学会在计算机和网络之间进行交流，学习使用计算机举办在线会议。

6年级（上学期）：学会使用电子邮件客户端发送和接收电子邮件。学习使用基于Web的电子邮件。

（下学期）：学习通过论坛学习和交流，或Flash5网页生产。关于小学信息技术教学工作计划6

1。学习情况分析

三年级的学生只是接触到信息技术的过程。大多数学生在家中配备了计算机，并且并不陌生，但该操作不是标准化的，但是其中大多数都用于玩游戏，因此他们需要提供更深入的辅导。

2。本学期教授教学的主要任务和目标

1。了解信息技术的应用环境和一些信息的表现。

2。建立对计算机的感知理解，了解信息技术在日常生活中的应用，并培养学生对学习和使用计算机的兴趣和意识。

3。在使用信息技术时学会与他人合作，并学习使用与年龄发展一致的多媒体资源。

4。能够使用沟通在他人的帮助下从长途获取信息，进行直接和独立学习，并发展个人爱好和兴趣。

5。知道您应该负责任地使用信息技术系统和软件，学习使用计算机处理文本和图形的技能，并养成良好的计算机使用习惯和责任感。

iii。教科书分析

本学期使用的教科书主要是Hainan Publishing House和Sanhuan Publishing House的“海南小学和中学的信息技术”。教科书的优点是详细介绍了某些技术，并且生产更加精致，而且缺点是集成内容较少，而且技术介绍过多。因此，在教学过程中，教师将适当地插入“小学信息技术”的教学内容，以占据本质并消除不良的教学内容。

4。教学重要性和困难

1。了解计算机的用途并激发学生对学习信息技术的兴趣。

2。点，单击，双击，然后拖动鼠标。

3。可以通过关闭按钮关闭窗口。

4。通过游戏，学生可以感兴趣地掌握鼠标的基本操作。

5。使用绘图工具。

6。使用前景颜色和背景颜色。

7.使用不同的绘图工具绘制。

8。使用文本工具。

9。使用选定和填充的工具。

10。如何使用复制和粘贴。

11。使用画廊中的贴纸创建。

12.了解画廊中的动画并修改它们。

13。使用几何图。

V.教学措施

1。上课前说明计算机知识，并了解各种设备和软件。然后，每个人都有一台计算机根据学生的表现进行操作。登机时，每个学生都必须严格遵循禁令。计算机室的详细规定将在班上宣布。例如，在登机计算机时，必须没有任何位置或位置，不要大声噪音，并在出现任何问题时举起手来举起手。

2。在现代教学理论的指导下，专注于刺激学生对学习的兴趣，动员学生对学习的热情以及充分反映他们的主要作用。

3。充分反映了培养学生学习能力的目的。应用软件的说明不是全面的，而是选择最基本的内容。学习更多内容可以使学生独立探索，从一个示例中学习并根据掌握基本方法的其他方面学习，以培训学生的思维和学习方法。关于小学信息技术教学工作计划7

1。学生状况分析

1。分析教学课学生中学科学习状况（良好，中和穷人）。

2。分析学习困难的学生（包括学习困难的学生清单，当前状态和学习困难的原因）。

（对于新接管，可以在学校的第一周内填写本专栏的内容。）

我负责在三年级，四年级，五年级和六年级教授信息技术课程。其中，没有很多学生，有81名中学生的学生和39名学习困难的学生。学习困难的学生有不同的学习条件。学习困难不佳的学生在学习方面懒惰，并且害怕用手和大脑。

对学习困难的分析：学习困难的学生的学习目的尚不清楚，课堂上有许多小动作，缺乏注意力，没有笔记，没有上课后的评论。我没有加强必须掌握的信息技术概念和操作关键点的整合。我开始对信息技术有一定的兴趣，但是我的兴趣变得越来越少。我不知道，如果我想很好地学习任何知识，就必须努力工作和汗水。

2。教学目的

1。知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观。

2。质量目标。

3。知识目标，能力目标和感情目标。

（1）知识和技巧

需要初步知识。

三年级主要是关于操作系统的基本知识。四年级主要是关于绘画和徽标图；五年级主要是关于表和图像的简单编辑。六年级是关于理解PowerPoint启动和退出和PowerPoint的接口组成；掌握演讲的建立，开放和节省；掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五个视图模式的切换；掌握插入文本框和文本的编辑；掌握图片文件的插入和编辑；掌握查看幻灯片显示并设置显示方法；掌握幻灯片演示效果（动画，声音，切换）等的设置。

（2）过程和方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术的基本知识和技能，并了解信息技术对人类日常生活，科学和技术的发展和应用的深远影响。通过信息技术课程，学生有能力获得，传播，处理和应用信息，教育学生正确理解和理解与信息技术相关的文化，道德和社会问题，并负责任地使用信息技术；培养学生的良好信息素养，使用信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的研究，工作和生活奠定了必要的基础。

（3）情感态度和价值观：

通过计算机的演示操作，学生对学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和科学学习方法，并培养学生对科学和关怀社会的热爱，以便学生可以实现他们所承担的繁重责任，从而刺激学生对祖国繁荣的学习和努力学习的兴趣。